Apa terjadi kat remaja? bukan salah diorang je!
Pendapat peribadi tanpa rujukan. Spontan je.
Dalam bulan ini satu persatu kes melibatkan sekolah yang memicu pelbagai reaksi daripada kelompok masyarakat dan keselamatan di sekolah menjadi suatu persoalan.
Penulis ingin memberi komen berkenaan kes r*g*l beramai-ramai di dalam bilik darjah yang didapati suka sama suka yang menambahkan lagi masalah yang perlu direnungkan, kes bunuh diri, kes pelajar menikam rakan sekolah yang pelbagai pihak telah memberikan input masing-masing tentang maklumat yang dihadam daripada media sosial, ada yang mengatakan daripada permainan video, ada yang mengatakan daripada lambakan video lucah dan blog ini berpegang bahawa semua faktor saling berhubung dengan mencipta satu faktor lain yang menjadikan masyarakat menuju keruntuhan, kehancuran satu demi satu umpama kesan domino.
Faktor yang jelas normalisasi bahan-bahan lucah. Ini bukan tentang kebebasan ini, desensitization didalam otak menerusi pendedahan berulang, jumlah hormon dopamin yang dibebaskan secara tak normal mengakibatkan lama kelamaan akan berakhir kepada tindakan demi mencapai tahap "rewards", sebuah kesilapan mengatakan menghadam kandungan lucah tidak akan membawa kepada tindakan. Sains membuktikan sebaliknya!
Definisi. Definisi kehidupan yang diambil oleh pengaruh luar melahirkan budak-budak yang "dunia kejam,dunia palsu, khayalan lebih indah, khayalan lebih manis" yang memicu tanggapan baru, proses kognisi membawa kepada bahan-bahan lain untuk "mengesahkan" definisi. Betul ke dunia kejam? Betul ke manusia palsu? Dan kemudiannya membawa kepada tindakan. Penjenayah dibentuk bukan dilahirkan, dan ada proses sepertimana orang lain melalui proses menjadi manusia.
Oleh itu filem,animasi, muzik, cerpen, anekdot media sosial menjadi bahan confirmation bias, bahan pembentukan kesimpulan kerana kesimpulan boleh membawa kepada tindakan.
Mengatakan filem,drama tidak mempengaruhi remaja adalah kesilapan kesimpulan, remaja adalah kelompok yang mencari makna, dalam persoalan identiti, naratif yang dibawa filem dan drama dibaca sebagai "makna" dan mereka akan meniru bukannya menilai! Filem Project High Council menimbulkan kekaguman pada watak pembuli sebab "cool", itu naratif yang dibaca remaja, pembuli lebih kuat daripada mangsa buli. Lambakan drama panas,scene drama di media menyumbang kepada lawak-lawak di media sosial bahkan oleh influencer dan pengguna media sosial. Penulis menolak jawapan ringkas penggunaan"memaparkan realiti masyarakat" yang disalahgunakan melainkan sebuah projek mengaut keuntungan daripada kekaguman para remaja terhadap ilusi kuasa pertama semua orang: pembuli berkuasa. Pembuli berkuasa dan kuat adalah propaganda pertama yang dihadapinya setiap orang yang haruslah dilawan.
Oleh itu kerangka yang dipegang blog ini perlunya sebuah ekosistem yang menghalang kes-kes sebegini, KDN misalnya tidak mungkin mampu menghalang dengan sekadar mengharamkan kandungan, melainkan menerbitkan jawapan balas dalam bentuk mall yang sama iaitu filem,drama, animasi. Filem-filem counter narrative perlu dihasilkan, keluarga harus memainkan peranan yang betul! Tetapi keluarga yang buruk lahir daripada masalah sosial yang mempengaruhi,lihat judi, lihat lambakan kredit komuniti. Ini berhubung antara satu sama lain.
Penggunaan rotan tidak akan menyelesaikan masalah. Rotan sebuah hukuman, ramai bekas pelajar yang dirotan akan menjustifikasikan semula hukuman rotan sebagai satu jalan. Detik detik promosi keganasan bermula dari sini dan masalah berulang lagi. Rotan, hukuman hanyalah menimbulkan ketakutan dan kepatuhan melalui ketakutan adalah kegagalan makna. Dari kajian juga mendapati anak-anak yang dirotan kerap pada usia dewasa akan meniru tingkah laku serupa menggunakan keganasan untuk menghalang sesuatu apabila dewasa. Tetapi rotan disanjung kerana kehebatan dalam menutup, menghentikan. Ketakutan adalah output yang dihasilkan oleh pukulan rotan. Kenapa anda takut ponteng sekolah? "Takut kena rotan" yang apabila dewasa juga akan menghasilkan kenapa anda tak berani bersuara? " Takut kena buang".
Perlunya kesedaran dalam diri para remaja dan kanak-kanak sejak awal dan perlu ekosistem yang membawa kepada kesedaran. Sejujurnya bagi penulis ceramah motivasi dan pendidikan "sivik" ataupun "pendidikan seks" yang diusulkan beberapa pihak secara satu sisi itupun semakin kurang efektif di era ledakan maklumat. Semua ini perlu diintegrasikan dalam digital. Motivasi,ceramah pendidikan seksualiti terasa kaku,robotik,buku teksism dan jarang terhubung dalam kehidupan diri remaja. Perlu adanya komunikasi yang betul. Media sosial adalah medium komunikasi remaja,ruang pengaruh. Maka gunakan medium ini!
Teknologi harus dilawan teknologi. Ketika era 80an dipenuhi novel lucah, keadaan ini berlangsung dengan novel-novel lucah yang mendukacitakan pembangunan manusia. Tiada lagi kesilapan jantina, sekarang semuanya tentang individu yang terpengaruh dan terjerumus dengan tingkahlaku.
Menyalahkan remaja semata-mata adalah kesilapan yang sengaja. Semua orang memainkan peranan yang penting. Siapa yang membikin filem? Siapa yang menulis novel? Siapa yang mempromosikan nilai peribadi? Siapa yang menyediakan pendidikan kepada remaja? Siapakah yang gagal memahami remaja dan menganggap ceramah jalannya? Kita semua memainkan peranannya, atau hanya mengangguk di waktu tertentu tetapi waktu lain terlibat dalam masalah sosial dan keruntuhan moral.